U tijeku su nacionalni ispiti u osnovnim školama. Učenici četvrtih razreda osnovnih škola prvo su pisali hrvatski jezik, a isto to čeka osmaše sljedeći ponedjeljak
Nešto više od 35 tisuća četvrtaša krenulo je s pisanjem nacionalnih ispita. Hrvatski jezik i matematika već su se pisali, a čeka ih još ispit iz prirode i društva.
"U ponedjeljak počinju pisati nacionalne ispite učenici osmih razreda, negdje oko 37,5 tisuća učenika, oni će pisati u sljedeća tri tjedna ispite iz hrvatskog jezika, stranog jezika i matematike i onda redom fizika, biologija, geografija, kemija i u konačnici povijest", rekao je Vinko Filipović, ravnatelj NCVVO-a.
Na nacionalnim ispitima za učenike četvrtih razreda vrednuju se trajno stečena znanja u razdoblju od prvog do četvrtog razreda. Kod osmaša se vrednuje znanje koje su stekli od petog do osmog.
"Izuzetno je korisno i bitno jer na temelju nacionalnih ispita učenici osmih razreda i njihovi roditelji mogu se puno lakše s puno više objektivnih pokazatelja opredijeliti za odgovarajuću srednju školu", rekao je Vinko Filipović, ravnatelj NCVVO-a.
Ističe i kako temeljem rezultata nacionalnih ispita svaki učenik može vidjeti kakav je njegov rezultat u odnosu na prosjek škole, u odnosu na prosjek osnivača bilo da se radi o gradu ili županiji.
"Učenici iz različitih županija i gradova nemaju iste rezultate, dio ima ispod a dio iznad nacionalnog prosjeka. Po pitanju DNŽ, mogu iskazati zadovoljstvo da učenici četvrtih razreda i osmih razreda, bilo županije, a u konačnici i grada imaju iznadprosječne rezultate, odnosno bolje od nacionalnog prosjeka", rekao je.
A uz spomenutu Dubrovačko-neretvansku, dobri rezultati nacionalnih ispita bilježe se i u Međimurskoj, Krapinsko-zagorskoj, Splitsko-dalmatinskoj županiji i gradu Zagrebu. Ističe i kako se nešto lošiji rezultati mogu vidjeti u Virovitičko-podravskoj, Bjelovarsko-bilogorskoj, Vukovarsko-srijemskoj, Ličko-senjskoj županiji. Međutim, i u županijama koje polučuju nešto lošije rezultate ima gradova i škola čiji učenici postižu natprosječne rezultate.